Sugerencias para utilizar WhatsApp en la Clase
Esta es una aplicación mundialmente utilizada y es muy efectiva, ya que es una
herramienta de mensajería instantánea que nos permite comunicarnos
directamente y de manera rápida.
Este es uno de los canales que actualmente nuestros docentes dominicanos están
utilizando más. Es importante siempre tener en cuenta que, como docentes a la
hora de comunicarnos con nuestros estudiantes, ya sea a través de una nota de
voz, de un documento o de un video dar las instrucciones lo más claras posibles.
Existen diversas formas de sacar provecho a este recurso sin cargar los teléfonos
de los demás y sin que esto resulte muy grande que al final a los padres de
nuestros estudiantes les resulte pesado a la hora de descargar todos los
documentos que actualmente se están manejando, por esta razón es importante
que podamos crear de manera instructiva guías de trabajo.
A continuación, algunas sugerencias para el uso efectivo de este recurso:
1- Cree un grupo con sus estudiantes o padres de una sola vía, es decir, que
solo los administradores pueden escribir, esto le ayudará a enviar las
instrucciones de manera secuencial. Puede abrirlo para realizar
actividades interactivas, por ejemplo, si usted plantea una pregunta para
que ellos respondan, ahí puede abrirlo y genera un diálogo.
2- Cuando envíe una instrucción, ya sea escrita, oral hágalo de manera
didáctica, ejemplo: si es una nota salude a sus alumnos, explique el
objetivo del audio, indique por qué vía le enviarán la solicitud de la tarea.
3- Igual si es una guía indique de manera clara la tarea, los recursos que
usarán, cómo lo van a hacer y por cuál medio lo van a retornar al docente.
4- Es recomendable que usted cree una carpeta compartida en un
repositorio, ya sea drive, usted puede usar el drive en el celular también
y el contenido no se guarda en el teléfono, se guarda en la nube.
5- Puede combinar audios con texto para enviar las indicaciones de una
tarea, también puede grabar un video dando las instrucciones de la
misma. Recuerde siempre las instrucciones dónde, cuando, por dónde
enviar la tarea.
